第一百五十九張末尾有修正，用“無限宇宙無限組合體”來形容這個(gè)被林宇所“觀測”和“定義”而出的擁有無限的無限存相對層面的崩壞系列世界觀有些不貼切，應(yīng)該稱之為：“無限相對層面無限組合體”才對。嚴(yán)謹(jǐn)一些，也便于描述。

    “都在呢”

    快到教學(xué)區(qū)的時(shí)候，林宇、琪亞娜等人遇見了符華，符華同樣穿著校服，背著書包。

    “班長，早啊，剛練完早功”林宇笑著打招呼道。

    作為習(xí)武之人，符華每天早上上學(xué)前都會在操場練功，練完功，才去上學(xué)。

    “是啊，早起的鳥兒有蟲吃。”符華說著，還習(xí)慣性的說教林宇幾句，“林宇同學(xué)，雖然你的底子很不錯(cuò)，但也不要把功課落下了，武之道如逆水行舟，不進(jìn)則退。”

    “啊哈哈哈”林宇一時(shí)不知作何回答，只是在心里吐槽：

    上仙，關(guān)鍵是我根本不需要練功啊。

    或者說，應(yīng)該不會有那個(gè)“觀測者”或者“敘事者”以及類似的存在，閑的無聊去練武功或者修煉之類的吧

    隨便給自己添加個(gè)“定義”祂不香嗎

    要什么體系的力量，就有什么體系的力量，還可以添加諸如：境界無限、無視境界對比、無限法力、技能使用無消耗、等級無限1等等等等無限多種好玩的“定義”，那不比慢慢修煉好玩多了，而且修煉什么的對于祂們來說簡直就是浪費(fèi)時(shí)間。

    嗯不對，或許祂們真的會因?yàn)闊o聊要打發(fā)時(shí)間，或者單純覺得好玩，而去練武功或者修煉當(dāng)然，單單說練武功的話，應(yīng)該僅限人類形態(tài)或者類似人類形態(tài)的存在，至少要是有肢體的生命形態(tài)。

    否則，讓一個(gè)沒有肢體的球形智慧生物去練武功，該怎么練呢

    滾來滾去嗎

    倒是上仙你要不要跟我學(xué)修仙立地成圣的那種

    想到這，林宇有個(gè)想法：以后有無聊了，去其它的崩壞3世界里，讓明朝時(shí)期的符華上仙成圣，搶在那七個(gè)孽徒弒師之前，讓符華立地成圣，相信到時(shí)候的場面一定會很好玩。

    嗯，就這么干。

    不只是這個(gè)，還有漫畫和游戲主線章節(jié)以及番外故事里不同的時(shí)間點(diǎn)和歷史，有很多可以干涉的地方。

    畢竟當(dāng)前世界受到林宇干涉后，以后的歷史軌跡必定會發(fā)生巨大的變化，很多劇情都會不一樣。

    當(dāng)前世界可以作為一個(gè)原點(diǎn)，偶爾去一下平行宇宙，或者說別的世界泡里逛逛，例如：崩壞國紀(jì)、仲夏幻夜、后崩壞書、雙子入侵之類的。

    “這幾天我們剛?cè)雽W(xué)嘛，事情比較多?！蓖可窖┨媪钟罨卮鸬?。

    “嗯，也對”符華不置可否的說到，“不過，涂山雪同學(xué)，你平時(shí)也可以多跟林宇同學(xué)學(xué)習(xí)一下啊?！?br/>
    “有的，我有跟林宇學(xué)過，平時(shí)也會練習(xí)”涂山雪無奈的回應(yīng)。