“科學(xué)，大意就是分科而學(xué)。就是將天下的知識(shí)進(jìn)行分門別類，然后再進(jìn)行學(xué)習(xí)?！?br/>
    夭夭接著說道：“就譬如說，關(guān)于數(shù)術(shù)，就有一門專門叫做數(shù)學(xué)的學(xué)科。還記得我之前不用算籌，就能任意計(jì)算任何數(shù)字的加減？那就是數(shù)學(xué)的功勞。”

    “當(dāng)然，我們師門自然也是不止數(shù)學(xué)一門學(xué)科，而是分別還有物、化、生、史、政、地，乃至音樂等多種科目。”

    不知道為什么，當(dāng)說到這里的時(shí)候，夭夭覺得有點(diǎn)羞恥，明明這就是很簡(jiǎn)單的知識(shí)，為何她要給李承乾說得好像如此的高大上。

    總感覺這樣利用小學(xué)、初中、高中的知識(shí)來糊弄李承乾，心中有些過意不去啊。

    尤其是當(dāng)她回過頭來，看到李承乾也是一副認(rèn)真地看著她、聽她講課的樣子，她就越是覺得自己實(shí)在是太過于邪惡了。

    不過，不管了，畢竟，誰不得從最基礎(chǔ)的開始學(xué)起，難不成還有沒學(xué)會(huì)走路，就直接學(xué)跑的？

    將這些科目的名字都寫到了紙上，夭夭強(qiáng)忍著，讓自己不能破功，一定不要覺得尷尬，因?yàn)槿绻约憾加X得尷尬，那她從一開始就輸了。

    她知道，此時(shí)的李承乾聽到她說，她竟然會(huì)這么多門學(xué)科的時(shí)候，一定會(huì)覺得她很厲害。

    而她的身世之謎，似乎也終于是掀開了冰山一角。

    李承乾從不信她有一個(gè)仙人師父，就感覺怎么說呢，總之就說不上理由，就總覺得她是編的。

    畢竟，她連《西游記》，那只猴子，山中石猴都能編的出來。

    見過會(huì)說話的猴子？反正，他李承乾沒見過。

    而且，夭夭自己也說過，那是小說，是她編的，這天底下根本沒有神仙。

    但不知為何，到了第二天，她又說自己是仙人弟子。

    可能是仙人弟子對(duì)她來說要更有利一些，又或者說，她真的是仙人弟子。

    究竟是不是真的仙人弟子，就要看接下來夭夭所學(xué)的這些東西，都是些什么了。

    可在他的印象中，仙人難道不應(yīng)該都學(xué)的是仙術(shù)么，為何是這些物、化、生、史、政、地，乃至音樂。

    這就給他一種很新奇的感覺。

    就在李承乾想著這些的時(shí)候，此時(shí)夭夭也是道：“應(yīng)該很好奇，這些科目都是用來做什么？”

    “首先物理，簡(jiǎn)而言之，就是研究天下萬物之理?！?br/>
    “譬如說……水為什么總是往低處流。見過流向天上的水么？還有，人為什么一定得站在地上，人為什么不能飛到天上?？赡苓@個(gè)例子不是那么容易明白，那我再舉一個(gè)例子，水在燒熱以后，會(huì)變成水汽，而在變冷的時(shí)候，又會(huì)結(jié)冰，那么，物理就是研究，它到底什么時(shí)候變成水汽，什么時(shí)候才結(jié)冰。”

    “或許會(huì)覺得，這不是很簡(jiǎn)單嗎？用火燒熱，就變成水汽了呀，冬天的時(shí)候，就結(jié)冰了呀。問題是，燒熱，要熱到什么程度，才變水汽，而結(jié)冰，又是要冷到什么程度，才會(huì)結(jié)冰?！?br/>