“岑默，你能這么想真是太好了！”宋老師愣了一會兒后不吝夸獎道。

    雖然他現(xiàn)在還不完全相信岑默會做到他自己所說的樣子，但岑默開始有這個覺悟就是好的。

    這是一個好的改變，他這個做班主任的以后一定會督促岑默往好的方面改正。

    宋老師眼底泛酸，看向岑默的目光充滿了欣慰，但他還是說道：“以后探討問題的時候，可以換個地方。在這里談，很容易引起不必要的誤會?！?br/>
    校園后門，人跡罕至的小巷子里，十次里有九次都是發(fā)生校園霸凌的場所，還有一次可能是小情侶約會，任誰看了都會誤會。

    “我知道了?！贬皂樀貞?yīng)了一聲，兩只垂在身側(cè)的手卻握成了拳頭，似乎在克制著一些情緒。

    重來一次，再次見到尚還意氣風(fēng)發(fā)的宋老師，岑默心里又暖卻又帶著微微的酸楚。

    宋老師名叫宋樹青，他無疑是個好老師，對教育事業(yè)懷著無盡的熱忱。一

    上輩子陸時經(jīng)受岑默的霸凌的時候，唯有宋樹青不畏強(qiáng)權(quán)站出來幫陸時反抗原主。在他看來，每一個學(xué)生都應(yīng)該擁有更好的未來，就算頑劣如“岑默”也值得被拯救。

    他是真正做到了一個都不能少。

    但“岑默”并不能體會到宋樹青的苦心，并對宋樹青屢次出手管自己的事而感到不耐煩。也因?yàn)檫@種不耐的心理，“岑默”就陷害宋樹青猥褻女同學(xué)，讓宋樹青不得不離開自己的熱愛的職業(yè)，并頂著污名消沉一生，不到五年便郁郁而終。

    可以說，宋樹青是陸時過去黑暗的生活中，短暫出現(xiàn)的光。

    這次岑默的芯子換成了二十年后的陸時，自然不會讓悲劇重演。不僅如此，他還要讓岑默成為一個好學(xué)生，不辜負(fù)宋樹青的一腔熱忱。

    這也是他之前說那段話的原因。

    宋樹青看著老老實(shí)實(shí)站著的岑默，突然不覺得岑默那頭火紅的雞冠頭刺眼了，反而覺得此刻，岑默整個人身上散發(fā)著知錯就改的光芒，熠熠生輝。

    宋樹青臉上的笑咧得越來越開，視線落在陸時身上時，卻又泛著心疼，“陸時，你和我去一趟辦公室，我有事找你?！?br/>
    他確實(shí)有事找陸時。

    但除此之外，他還想把陸時暫時從岑默身邊帶走。他相信岑默知錯就改和擔(dān)心陸時會受欺負(fù)之間并沒有沖突。

    陸時聞言朝宋樹青的方向走去，岑默沒有出手?jǐn)r著他。

    曹亮倒是想說話，但沒收到岑默的定身解除命令，他還是乖乖站在岑默指定的位置上，聽話得很。

    陸時走過來，宋樹青還不忘鼓勵岑默幾句后才帶著陸時離開。

    陸時自始至終一言未發(fā)，只是在走到轉(zhuǎn)角的時候，突然轉(zhuǎn)頭看向岑默，黝黑的眼眸里一片深沉，晦暗不明。

    目送宋樹青和陸時離開，岑默才給曹亮下了可以動的命令。