張浩也記起了這件事，他補(bǔ)充道：“是的，李浩然也參加了那個培訓(xùn)項目。他的能力是心靈感應(yīng)，能夠在一定程度上讀取和影響他人的思維?！?br/>
    李強(qiáng)繼續(xù)說：“他在培訓(xùn)中表現(xiàn)出色，尤其是在團(tuán)隊協(xié)作和心理輔導(dǎo)方面。他的能力讓他在這些領(lǐng)域有著獨特的優(yōu)勢?！?br/>
    王老師和林逸聽到這個消息都感到非常驚訝。他們記得李浩然，他在學(xué)校時就以聰明和善良著稱。

    林逸好奇地問：“那他現(xiàn)在怎么樣了？他也是在政府的超能力者管理部門工作嗎？”

    張浩點了點頭：“是的，李浩然現(xiàn)在在管理部門的心理輔導(dǎo)部門工作。他利用他的能力幫助新覺醒的超能力者適應(yīng)他們的變化，同時也為一些在社會融入上遇到困難的超能力者提供支持?！?br/>
    李強(qiáng)補(bǔ)充道：“他的工作非常有意義，他幫助了很多像我們這樣曾經(jīng)迷茫的人找到了方向?！?br/>
    王老師感慨地說：“李浩然一直是個有愛心的孩子，我很高興聽到他能夠用自己的能力做這么有價值的事情。”

    林逸也表示贊同：“他的能力在心理輔導(dǎo)上一定非常有用，能夠幫助人們更好地理解和接受自己?！?br/>
    李強(qiáng)點了點頭，繼續(xù)說道：“后來，我們聽說了政府的超能力者管理部門正在尋找有能力的人。我們決定去試一試，希望能夠用自己的能力為社會做出一些貢獻(xiàn)?！?br/>
    張浩補(bǔ)充道：“我們通過了一系列的測試和評估，最終被錄用了。在那里，我們接受了專業(yè)的培訓(xùn)，學(xué)會了如何控制和運(yùn)用自己的能力。我們的人生觀和價值觀也發(fā)生了很大的改變?！?br/>
    王老師和林逸認(rèn)真地聽著，他們能感受到李強(qiáng)和張浩話語中的真誠和改變。王老師輕聲問道：“那么，你們現(xiàn)在在部門里主要負(fù)責(zé)哪些工作？”

    李強(qiáng)回答道：“我們主要負(fù)責(zé)超能力者的登記和管理，以及一些特殊任務(wù)的執(zhí)行。我們的工作讓我們有機(jī)會接觸到各種各樣的超能力者，也讓我們更加深刻地理解了超能力者在社會中的地位和挑戰(zhàn)?！?br/>
    張浩接著說：“我們還參與了一些社會公益活動，幫助那些遇到困難的超能力者。我們希望能夠用自己的經(jīng)歷和能力，去幫助更多的人?！?br/>
    王老師和林逸對李強(qiáng)和張浩的改變感到驚訝，他們的故事給了王老師和林逸一些新的啟示。他們開始重新考慮超能力者在社會中的角色，以及他們自己應(yīng)該如何運(yùn)用自己的能力。

    在這次會面中，王老師和林逸得到了一些寶貴的信息和經(jīng)驗。他們意識到，無論他們是否選擇官方登記，他們都需要更加深入地了解超能力者的社會現(xiàn)狀，以及如何更好地運(yùn)用自己的能力。

    在與李強(qiáng)和張浩的會面結(jié)束后，王老師和林逸一同走出了咖啡館，他們的對話在涼爽的夜風(fēng)中繼續(xù)。王老師和林逸在夜色中慢慢走著，他們的對話中充滿了對李浩然的疑惑和對過去的回憶。

    王老師回憶道：“我記得李浩然在學(xué)生時代就非常聰明，他總是能夠在課堂上提出一些深刻的見解。他對待同學(xué)也很友好，我一直以為他會走上一條光明的道路?！?br/>
    林逸點了點頭，他的眼神中帶著一絲懷念：“是啊，李浩然總是樂于助人，我記得有一次我生病了，他還主動幫我補(bǔ)課。他總是能夠把復(fù)雜的問題簡單化，讓每個人都能理解。”

    王老師輕聲說：“也許他的隱瞞有他的道理。超能力者的身份可能會給他的律師生涯帶來一些不必要的麻煩。社會上對超能力者的偏見和誤解仍然存在，他可能不想讓這些影響到他的工作?！?br/>
    林逸皺了皺眉：“但是，隱瞞自己的能力，這似乎不太像他的風(fēng)格。李浩然一直是個坦誠的人，他總是堅持做正確的事情?！?br/>
    王老師微微一笑：“每個人都有自己的秘密，也許這是他選擇保護(hù)隱私的方式。我們應(yīng)該尊重他的選擇，就像我們希望別人尊重我們的選擇一樣?！?br/>
    林逸沉思了一會兒，然后說：“您說得對，王老師。我們不能因為一些表面的現(xiàn)象就輕易下判斷。我們應(yīng)該更深入地了解情況，然后再做出決定?！?br/>
    王老師同意地點了點頭：“是的，我們需要更多的信息和理解。而且，我們也要考慮到自己的處境。我們的超能力可能會給我們帶來一些獨特的機(jī)會，但也可能帶來一些挑戰(zhàn)。”